Mi aventura de ser docente

La educación es un acto emprendido con real compromiso por pocos hombres y mujeres lo menciona José Manuel Esteve en su artículo "La aventura de ser maestro"
" la profesión de la enseñanza se puede
ejercer desde 2 ópticas diferentes: uno puede aburrirse enormemente y vivir con una
gran ansiedad, o puede disfrutar y vivir con gran pasión lo que sus alumnos descubrirán", muchos practican la docencia no involucrándose en el proceso educativo y formativo de un sujeto.
En su escrito de manera sencilla nos dice: "
El objetivo, según Esteve, es ser maestro
de humanidad. Eso es lo que de verdad importa. Para conseguirlo, la primera tarea es
crear inquietud en los alumnos, descubrir qué valor tiene lo que van a aprender. " Para mi significa como docente que tengo la difícil tarea de comprender a los alumnos, más aún de apoyarles a autocomprenderse invirtiendo esfuerzos y atención en la comprensión de su persona.
En la docencia al igual que la medicina, el trabajo social y todas aquellas actividades en las que la relación humana es el eje de la actividad, no es posible disociar la relación interpersonal de la profesional, significa que el maestro se relaciona con el alumno no para resolverle un problema en específico, sino para prepararle para la solución de problemas propios de la vida.
El docente consciente de la influencia de su personalidad en el proceso educativo debe permitirse lo que Esteve menciona:

1-Elaborar la propia identidad profesional. Entre los de primaria el problema es
la idealización. Entre los de secundaria, el problema es que la mayoría de profesores nunca tuvieron una vocación clara de enseñantes.
Es importante la humildad para rebajar los conocimientos adquiridos en la carrera a la
mentalidad de los alumnos.
2-Conseguir ser un buen interlocutor. Un profesor es un comunicador, y las
situaciones de enseñanza se desarrollan en un ámbito grupal, por tanto necesita dominar
las técnicas básicas de la comunicación grupal, encontrar las formas adecuadas de
expresión, dominar los códigos y canales de comunicación, distinguir los distintos tonos
de voz que puede usar,…
3-Conseguir disciplina. Hay que convencerse de que los alumnos no son
enemigos de los que hay que defenderse. Para ello, el razonamiento y el diálogo son las
mejores armas.
4-Adaptar los contenidos de enseñanza al nivel de los alumnos. Hay que aceptar
a los alumnos que uno tiene y, o se les engancha en el deseo de saber, o se les va
dejando tirados conforme se avanza en las explicaciones.
Cabe señalar que los puntos arriba descritos por el autor son apenas algunos señalamientos en torno a lo que el profesor puede realizar para hacer más eficiente su labor educativa tomando en cuenta los aspectos propios de su personalidad.
Para finalizar comparto con todos mis compañeros la siguiente cita:
"El maestro debe tener la actitud humilde ante la grandeza, pero recordar que toda la obra histórica de búsqueda de conocimiento está hecha por hombres como él, que un día se aventuraron a realizar la probabilidad. Debemos desterrar de nuestra mente la idea de sacrificio: el maestro como apóstol que derrama la semilla, riega los surcos y espera con paciencia"