Hace 15 años recuerdo que con mucha emoción buscando en el periódico empleo encontré un anuncio que decía "Solicito maestro (a) para dar clases de las siguientes materias, lógica, ética y filosofía " mencionaba los requisitos los cuales yo cumplía. Llame a los teléfonos que aparecían para hacer una cita la cual me la dieron al día siguiente.
Era una preparatoria particular llamada "Americas Unidas", la directora de inmediato me entrevisto, contrato y llevo a presentar con mis grupos eran de cuarto, quinto y sexto grado.
Esta experiencia fue muy divertida los jóvenes siempre preocupados por quedar muy bien con la "miss" así me llamaban para obtener las mejores calificaciones, en mis exposiciones que hacía lo manejaba como si estuviera todavía en la escuela como alumna y no como maestra, de esta forma los muchacho sentían plena confianza al exponer sus dudas o al hacer alguna aportación.
Mi tiempo ahí fue muy corto dure un año, la razón por tener a mi segundo hijo.
Después de dos años retome mí labor docente pero ahora en escuelas públicas estas fueron: INEA y CONALEP.
En INEA daba asesorías de forma personal con grupos muy pequeños y de edades diversas, para primaria y secundaria donde no hay un programa a seguir, tampoco emitía una calificación que yo determinará como aprobado o no los estudiantes sólo tenían que terminar de contestar unos libros que la institución les otorga gratuitamente y sobre ello les hacen un examen.
En CONALEP fue muy distinto un amigo me invito a dar clases, supuestamente Yo ya tenía experiencia y por supuesto que acepte, comencé con tres grupos de primer semestre de las carreras de mecánica y construcción todos ellos hombres, impartiendo la materia: taller de redacción I.
Aquí en esta institución educativa experimente el dar clases más en forma que en las anteriores, sin embargo no dejaba de ser empírico porque de alguna manera imitaba a mis profesores, al recordar lo mejor de ello y ponerlo en práctica pensaba si con mis amigos de la prepa dio resultados, pórque con ellos no.
A lo largo del la práctica docente viví la evolución más hermosa de mi vida, porque crecí en lo profesional, personal y social. Tuve cursos de toda índole para capacitarme donde aprendí, comprendí y entendí que nunca nada es suficiente, y que siempre tenemos que estarnos preparando día a día mientras ejerzamos tan bella profesión a la cual amo.
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¡Buen día compañera!
ResponderEliminarLos usos que hacen del internet los jóvenes estudiantes en la actualidad son similares de forma nacional, pero lo rescatable es que no es un uso general, digo esto después de comparar no solo tu blog sino el de varios compañeros. Ahora bien mi idea es que en afortunadamente en México existen miles de jóvenes que usan las tecnologías para crear, siendo esta una de las ideas poderosas que menciona Jordi Adel: "No solo somos consumidores; todos somos creadores", considero que nuestra labor como docentes es conciensar a nuestros jóvenes alumnos de que cuentan con múltiples capacidades que de no explorar jamás se darán cuenta de lo que pueden ser capaces. Coincido y concibo la idea en que para superar barreras no es cuestión de contar con las mejores tecnologías sino contar con grandes actitudes positivas dispuestas a superar carencias. Así como inicio de esta especialización nos toco como docentes darnos cuenta de lo infinito que es el uso de las tecnologías y de las grandes capacidades que hemos descubierto en cada uno de nosotros, podemos invitar a nuestros alumnos a crear un blog, por qué no parecido a este pero conscientes de que habrá quienes nos superen pues aunque aparentemente nuestros alumnos solo usen la internet para el metroflog o el msn, no es así. Creo que debemos aprovechar estos mismos para involucrarnos más con ellos pues se descubre diferente información cuando conversan a través del monitor o dense la oportunidad de ingresar a esos mismos metroflogs y les pasará como a mi, sino es que ya, descubrir cosas que ellos no muestran habitualmente.
Además gracias por clase de informática.
¡Saludos y hasta pronto!
Atte. Juana María Ramírez